Gobernanza y Retos de la Inteligencia Artificial en el Derecho a la Educación: El Rol del Docente en la Era Digital

Abraham A. Hernández Paz; Dave Alexander López Mejía

doi:10.29105/rpgyc9.18-352

Authors

Abraham A. Hernández Paz Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México
Dave Alexander López Mejía Universidad Autónoma de Nuevo León

DOI:

https://doi.org/10.29105/rpgyc9.18-352

Keywords:

Higher Education, Governance, Artificial Intelligence

Abstract

The study aimed to analyze the challenges and opportunities associated with the use of artificial intelligence (AI) in education, focusing on its impact on the teaching role and ethical governance. With a qualitative design based on documentary review, relevant sources were analyzed between 2018 and 2023, organized into categories. The results revealed that AI has transformed the teacher into a facilitator of learning, highlighting the importance of continuous training in pedagogical, technological and critical skills. However, ethical challenges were also identified, such as the digital divide and lack of regulation, which can perpetuate inequalities and compromise academic integrity. The conclusions emphasize the need to integrate AI in an ethical and balanced way, preserving human values and promoting inclusive and quality education in line with SDG4. The importance of effective governance that guarantees transparency and equitable access is highlighted, as is the conduct of future research that includes the direct perspective of teachers and students to evaluate the practical implementation of these technologies. In short, AI represents a transformative opportunity, provided it is used as a complement and not a substitute for human interaction.

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Author Biographies

Abraham A. Hernández Paz, Universidad Autónoma de Nuevo León, Monterrey, México

Director de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Autónoma de Nuevo León. Profesor de tiempo completo. Doctor en Gerencia Política y Educativa por el Centro de estudios Universitarios de Baja California. Perfil PRODEP de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y Miembro del Sistema Nacional de Investigadores, SNI Nivel I del CONACYT en México. Correo: abraham.hernadezp@uanl.mx; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-3895-7281

Dave Alexander López Mejía, Universidad Autónoma de Nuevo León

Doctor en Filosofía con orientación en Ciencias Políticas por la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la UANL la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Docente investigador. Correo: davelopez217@gmail.com; ORCID: http://orcid.org/0000-0003-3576-7749

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